多项选择题
罗老师将学生带到多媒体网络教室学习《圆明园的毁灭》一课,通过图像、音频、视频、并让学生分组搜索有关圆明园的网络资源,让学生深入理解课文,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。下列有关多媒体网络教室说法正确的是:()
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习;
B、教师在网络教室上课管理难度会增加;
C、自主探究性学习必须在网络教室里进行;
D、网络教室能给学生带来更多的学习资源。
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多项选择题
王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题,由此推出课堂教学策略的三个体系是:()
A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系 -
多项选择题
教育其实是一种信息传播活动。在一节写水果的作文课上,教师首先让孩子们观察水果的外形,然后闻闻香味,摸摸外表,最后还让孩子们尝一尝。这种传播活动是通过了以下哪些通道()完成的。
A、视觉
B、触觉
C、嗅觉
D、味觉 -
多项选择题
关于建构主义的教学设计原则,说法正确的有:()
A、强调以教师为中心,各种教学因素为教师的教学过程服。
B、以问题为核心驱动学习,问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾
C、学习问题必须在真实的情景中展开,必须是一项真实的任务;
D、强调非量化的整体评价,反对过分细化的标准参照评价;